Ons verhaal
Bijlesschool Succes is geboren uit een behoefte vanuit leerlingen die bepaalde basisvaardigheden niet beheersen. In het bijzonder gaat het hier om taal en rekenen . Dit is landelijk zichtbaar in de resultaten. In het basisonderwijs haalt namelijk 50% het streefniveau 2F niet. In het 2e leerjaar van het vmbo gaat het om de fundamentele 1F niveau op rekenen en wiskunde die niet behaald wordt. Hoewel er pogingen worden ondernomen door scholen om dit probleem op te lossen blijft het tekort aanwezig en neemt het probleem zelfs toe. Hoe hard sommige leerlingen ook leren valt het resultaat vaak tegen. Wat leerlingen vaak meegeven is dat ze zich niet kunnen concentreren omdat de klassen te druk zijn of omdat ze de vragen niet begrijpen op een toets. Vaak hebben scholen niet de tijd en de mankracht om dit probleem effectief aan te pakken. Bijlesschool Succes heeft het daarom als haar missie gemaakt om leerlingen op het gewenste niveau te krijgen. Om dit te bewerkstelligen geeft Bijlesschool Succes uitsluitend les in kleine groepen zodat leerlingen de aandacht krijgen die zij nodig hebben. Daarnaast worden de bijlessen verstrekt door een docent die al jarenlang in het onderwijs zit.
De persoon achter Bijlesschool Succes
Ik ben Mohamed el Arkoubi, 31 jaar geboren en getogen in Rotterdam west. Ik ben opgegroeid in een achterstandswijk, genaamd Spangen. Mijn ouders kwamen beiden op 20 jarige leeftijd naar Nederland en waren de taal niet machtig. Het gevolg hiervan was dat ik met vele anderen personen in de wijk worstelde met de Nederlandse taal. Slechte resultaten waren dan ook een logisch gevolg totdat ik op jonge leeftijd van een lerares het advies kreeg om veel te lezen. Dit wierp uiteindelijk zijn vruchten af, want mijn resultaten werden een stuk beter. Dat advies was zo waardevol voor mij waardoor ik jaren later als volwassenen hetzelfde pad wilde behandelen, namelijk een functie binnen het onderwijs . Ik wilde namelijk ook mijn steentje bijdragen en ik wist waar de struikblokken lagen voor heel veel leerlingen. Na 7 jaar in het onderwijs waar ik de eer heb gehad om zowel op zwarte scholen als op witte scholen te werken weet ik exact waar leerlingen mee worstelen en hoe ik de stof dusdanig kan aanbieden dat elke leerling zichtbaar kan verbeteren. Dit doe ik met levenservaring, humor en persoonlijke aandacht.